随意记录龙宝的小学生活

麦芽糖yum

写的非常详细，规划合理，会适应情况去调整。谢谢啦

任性的牛宝

你们实在哪家医院检查的呢

承蜗牛的麻麻

。。。。。每天学习这么久。。。这什么还要怀疑专注力。。。明显就是体制内的规则对于聪明好动的孩子非常不友好造成的。不要自我怀疑，娃没有问题。

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eclipse

任性的牛宝 发表于 2019-12-02 08:41
你们实在哪家医院检查的呢

我私信你吧

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麦芽糖yum 发表于 2019-12-01 22:22
写的非常详细，规划合理，会适应情况去调整。谢谢啦

多谢关注，上小学才知道需要这么费心，幼儿园基本散养了

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eclipse

承蜗牛的麻麻 发表于 2019-12-02 10:21
。。。。。每天学习这么久。。。这什么还要怀疑专注力。。。明显就是体制内的规则对于聪明好动的孩子非常不友好造成的。不要自我怀疑，娃没有问题。

嗯，我们相信他是一个晚熟调皮的孩子，老师们也觉得他一直在进步。
你提出了他一个很重要的问题—低效！我其实很不愿意这么长时间的学习，但他平时只要足球训练，连作业都完成不了，11月有很多课堂应该完成的，都会留到家里。确实注意力不太好的孩子会存在拖拉的问题，这也是我之前很担心的。无论如何，向课堂要效率，还有平时的作业，效率都是第一位重要的

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eclipse

【2019.12.18】人生是很长的旅途
和老友会面，听闻之前老朋友们去美国留学的学霸孩子们都纷纷回国了，也在为工作烦心，其实都是很好的学校，但回来的职业实在是平平。
想想自己，和同学们。其实最出色的，一是赛道选的好，二是对事业持续不断的热爱和付出，三是各种机遇把握。很多资优生，其实事业很平淡，大平台里的小分子是最多人的选择，可惜太可惜。
反过来看，孩子的培养过程中，什么才是最重要的？

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eclipse

【2019.12.31】12月总结—总体有进步，但近视了……

12月老母亲的心情总体是平静的。可能经过了11月，心态锻炼的强大了一些，基本什么都能承受了……
校园生活中，老师反馈总体还是在稳步进步，坐姿、课堂表现、课堂作业都有进步。也顺利回到了第二排。
各科都在班级中游混着，比较惊喜的是数学课堂总复习连做3天的综合试卷，都是满星通关（会有几道奥数题），和之前交白卷相比，进步巨大！
悲催的是，近视了……简直了，学渣还近视……2小时的晒太阳就没少过，运动更是不缺……只能说基因不好……查了一大堆资料，也没有太好的办法。好吧，本来我还想发发力，现在直接歇菜，不能看书了……

寒假怎么过？觉得语数外都要很大差距怎么破……现在是觉得幼儿园我怎么能这么心大，就这么佛系的进了小学，真以为自己家娃是学神？现在接受现实，不仅学渣，而且还是鸡不进去的学渣……

寒假初步计划—语文主要攻下学期的字提前预习，外加课外阅读；数学反正跟着课外班，再有时间就把四则运算弄一弄；英语重点是单词、语法和作文，报了一个作文班，希望实现0的突破！运动还是足球+跆拳道！

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【2020.2.27】1月、2月总结—漫长的寒假，渣渣的效率
眼睛近视了，采取的对策：1.所有网课全停；2.把书桌转移到南房间，保持最好的光线；3.看30分钟，休息10-20分钟；4.黄昏2小时不看书，听音频或运动；5.多晒太阳；早睡早起尽量白天看。6.能听的坚决不看。

所以寒假进度很慢，特别是我上班以后，老人也管不住啦。盘点一下：
1.语文
（1）听了小王子、窗边的小豆豆、兔子坡、爱丽丝梦游仙境、海的女儿、上下五千年、父与子成语故事！基本都是两遍，全部都很喜欢。计划后续把成语系统整理一下
（2）预习一下的全部生字，包括拼音、笔顺、组3个词含成语、部首
（3）开启了写作，模仿窗边的小豆豆写校园生活
（4）古文4部曲。坚持的不好，大概就学了不超过7次吧。这次要求把日有所诵二年级中增加的新诗都背下来
2.数学
（1）机构寒假班
（2）加减乘除搞定，总算是把添去括号学了一下，不过四则运算还是没完成
（3）杂书若干
3.英语
（1）单词。KET单词过一遍，PET一半。不提了，血泪史。
（2）语法。新加坡语法刷到5年级。看了一下，刷完6年级也就对标KET语法……意外之喜是他自发的超爱画语法思维导图，没人教，纯自发。不管怎样，从语法小白也算是入门了
（3）阅读。开始做Reading Explore F。渣渣的速度，大概做了11篇。这本书很好，推荐。
（4）听力。《My weird School》三遍，《Magic Tree House》听了45本，后面有点厌倦。最近在听《JB》，目测也蛮喜欢。RAZ还是在N，推不动，不高兴看……
4.运动
哎，新冠快点走吧。主要是因地制宜的跳绳和乒乓球。

至于其他的实验啊，乐高啊，不提了。

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【2020.3.27】3月总结

我们全面复工了，神兽天天在家high。学业不提了……老母亲深深感到渣娃还是需要学校盯！

1.语文
跟着教材完成练习和默写。什么教辅材料都没上……
《父与子成语故事》反复听了5-6遍，现在超级爱用成语。《格列弗游记》反复了2遍，其实这是个政治讽刺小说，不过娃的关注点肯定是幼稚的小人国、大人国。

2.数学
完成机构一春的全部教学。下个月进入二暑，希望一个月能搞定吧

3.英语
继续Reading Explore F（差不多滚完了）+RAZ N。还是沉浸在My weird school 出不来，口头禅变成了 boo boo on you....为什么神兽总是能精准的把握住最粗俗的部分并且乐此不疲？看来人性的本能啊………

4.体育
不提了，继续荒废

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wxiaof6688

学这么多好厉害

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【2020.6.24】5-6月总结

5月我一直在出差，小z全面放羊，深刻体悟：专业的人做专业的事，教书还是留给学校及课堂！课堂的效率是家里的2倍以上！6月回归课堂，阿弥陀佛，一切进入正轨。
虽然只有短短3星期的学习，主课老师都反馈小z有进步，进步最大体现在书面整洁，课堂也比上学期好。期末没考试，不过平时做的几张卷子马马虎虎吧，100是不可能的，总算不交白卷了……现在我心态就是这么平！暴露出的短板尽然是数学……计算继续一言难尽的差……

1.语文-坚持了大概一周阅读打卡，然后我就出差去了……惭愧！之后都是紧密在一下校内的默写、背诵（要求他所有文章全部背诵），二上预习停留在了第三单元的开始。另外由于他最近两个月痴迷英语听书，导致语文听书也终止了……新增的只有《三十六计》。唯一庆幸的是写字终于整洁了一丢丢，好看这件事这辈子都不可能了，我的目标是整洁就ok。

2.数学-木有练习计算，这也导致计算成为了短板中的超级短板。自学完了蘑菇二暑和二秋，和倍差倍问题脑子飒飒清，有了点小z老父亲的风范了。一如既往的只肯写多层嵌套的综合算式，小括号中括号大括号用到飞起，我也是佩服他脑子不会晕的……

3.英语-眼睛近视了，啥都不能看了，天天抱着他的倾听者。《A-Z mystery》和《老鼠记者1-26》，两套书都是26本，大概每本听了不下4遍……最大的变化就是洗澡的时候经常自己一边说着大段英文一边狂笑……除了狂听之外就没有别的成就了，主要精力都留在了补校内，也怪我，之前以为校内很简单，5月中旬才开始给他回看才发现老师补充了超级多校外内容！！好吧一点点补，6月开始每天早上拽着他默写默写默写，当然也是校内……

4.体育-终于恢复了跆拳道和足球。跆拳道考过了绿带，足球依然在垫底处晃荡着…动起来就好，一场疫情让他从小瘦猴变成了小胖墩！

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【2020.7.1】越来越好的他
小z最近的表现让我很惊喜。是不是因为老师们集体表扬了他，让他干劲十足？

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任性的牛宝

我们这学期天天被老师批评，还在犹豫要不要来上海复查

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任性的牛宝 发表于 2020-07-03 16:21
我们这学期天天被老师批评，还在犹豫要不要来上海复查

你们吃药么？我们早就放弃检查了，就当他没事吧

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【2020.7.4】暑假计划

大概算了一下，暑假大概50天，每天除去运动最多学4小时，运动2-3小时。也就是学习共计200小时。只能这样了，争取提高效率了。算了一下，计划需要450小时……不知道该怎么办了……

1.暑假作业（20小时）
各种小报+画画+照片，外加暑假生活

2.语文（150小时）
（1）预习二上。平均一课至少2小时，还剩25课，也就是50小时。
（2）课外班。16节课外加回家作业，预计3小时一节课，也就是50小时。
（3）成语积累。老师布置的，还要默写。大概需20小时。
（4）阅读+作文+读书笔记。每天半小时不能更多了，30小时。
（5）听。这个就不算时间了，见缝插针了。

3.数学（150小时）
（1）蘑菇30节。至少4小时一节，也就是120小时
（2）计算训练。至少30小时。

4.英语（130小时）
（1）写作。报了一个班。16节课外加作业，至少4小时，也就是65小时。外加同样的REF的自己训练，又一个65小时。
（2）其他的都不要想了……没有时间不可能有时间

5.运动
（1）足球每天
（2）网球一周一次
（3）跆拳道一周两次

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【2020.7.5】 感谢摇号！

最近家庭很和谐，我的“河东狮吼”几乎不见了

归根到底，核心原因有二：一是小z和他自己比有很大的进步！没那么对抗逆反，让我们带起来没那么累，当然专注力一如既往的差，学习也是绝对不喜欢的…… 二是我越来越放下，越来越接受他和我的各种不同，越来越会欣赏他的与众不同。

其实想一想，到底希望娃成为什么样的人？我希望他是一个能清楚明白自己快乐的源泉，并用力追逐自己梦想的人。爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。我当然希望他能上名校，但名校不是想上就能上的。如果真的够不上，就健健康康的长大吧，豁达、乐观、有责任感，做一个有担当的男人，也就够了。小z小时候有时候和队友聊，我们一致表示完全不能接受娃读上大，最差同济吧……现在，哈哈，娃读什么学校是我们能想能控制的吗？真的只能读读工基大又怎样他是什么样的人，有着什么样的世界观和价值观，有什么样的梦想，才是我们可以影响、更加重要的东西吧。

我们小时候的暑假完全没有学习，除了一本抄来抄去的暑假生活，每天的日子都是在疯玩中度过。我小时候就是在表哥、表姐、表弟、表妹家轮流住，每天都是和一大群小孩变着法子自己玩。
看看小Z，已经属于玩的特别多的，每周运动时间超过20小时，几乎每天和小伙伴出去捕鱼，但毕竟还是要学习的，为了不让老人太累，也丢去了培训班。
再来看看我本来希望暑假能完成的任务，这几天的实践证明完全“不可能”，最多1/3。所以，就把任务取消呗

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木小月

看了楼主的记录， 很感动， 孩子是自己的， 从开始的抱有的超高的期望， 到接受现实，接受他的好与不好，真是个历练～
我们家的今年幼生小， 正好对应你们的一年前， 有很多相似之处， 注意力超级不集中， 也是幼儿园历史上最调皮的小孩，我一直带他看绘本阅读， 数学也很感兴趣，一直觉得似乎还不错。
但是暑假里我已经被泼了一盆冷水， 书写极其差， 不能好好的一笔一画的写，还要讨价还价， 照此下去，小学将面临和楼主非常类似的问题， 将会不被任何一个任课老师待见， 纪律也会成问题。
但是看了楼主一年以来的历程， 也要学习楼主非常清晰的计划和执行力， 慢慢坚持， 抓紧课内， 而长远来看，读个什么学校已经是次要任务了， 成为一个什么样的人，才是受益终身的。
希望我也能不忘初心。
感谢楼主的分享。 希望能继续，看到小z的一点一点的进步，也很开心。

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木小月 发表于 2020-07-20 15:13
看了楼主的记录， 很感动， 孩子是自己的， 从开始的抱有的超高的期望， 到接受现实，接受他的好与不好，真是个历练～
我们家的今年幼生小， 正好对应你们的一年前， 有很多相似之处， 注意力超级不集中， 也是幼儿园历史上最调皮的小孩，我一直带他看绘本阅读， 数学也很感兴趣，一直觉得似乎还不错。
但是暑假里我已经被泼了一盆冷水， 书写极其差， 不能好好的一笔一画的写，还要讨价还价， 照此下去，小学将面临和楼主非常类似的问题， 将会不被任何一个任课老师待见， 纪律也会成问题。
但是看了楼主一年以来的历程， 也要学习楼主非常清晰的计划和执行力， 慢慢坚持， 抓紧课内， 而长远来看，读个什么学校已经是次要任务了， 成为一个什么样的人，才是受益终身的。
希望我也能不忘初心。
感谢楼主的分享。 希望能继续，看到小z的一点一点的进步，也很开心。

抱抱，这样的娃一年级会过的比较苦，无论大人还是孩子都会面临巨大的心理挑战，给几点建议：
1.无论如何，需要持续给他巨大的爱和鼓励。别看他们嬉皮笑脸、皮糙肉厚，其实孩子都是敏感的。外界对他们的不认可会带来极大的挫败感，进而严重影响自信心。我们既要指出缺点，帮助他们成长；更要坚定的给予信任和信心！娃的心理健康永远是最重要的！
2.提前做好准备工作。包括持续频繁的家校沟通，尽可能多的取得所有老师的信任。另外暑假针对他们的短板，比如书写、计算，能多练就多练。另外他们缺乏规则意识，暑假里面要逐步开始训练。定时定点定要求。
3.心理要清楚，能决定未来格局的，一定是他的长板。用心观察他的长处，能堆多少资源就堆多少。

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木小月

非常感谢，建议记下了。 现在我也在调整我自己的心态， 适当降低要求， 从最简单最基本的开始，还要保护他的学习兴趣呢。

eclipse

【2020.7.30】7月总结

运动的一个月！

1.暑假作业
完成暑假生活+一半小报

2.语文
（1）预习二上。完成了一半。30分钟6个字，差不多3天一课。
（2）课外班。16节快上完了。最主要还是托管，另外看图作文算是有个开端。老师说他写的挺好的，就是动作太慢了！
（3）成语积累。完成一半60个成语，
（4）阅读+作文+读书笔记。最遗憾这个项目完全没时间开展。
（5）听。希利尔讲地理2遍+开始三国演义儿童版

3.数学
（1）蘑菇。二春进行了9节。下个月还有二春5+三暑9，亚历山大啊
（2）计算训练。就最开始完成了几次，后来没时间了。

4.英语
（1）写作。课外班+GWF弄了几节课
（2）听。毫无进展，还是随便听听老故事。

5.运动—完全按时按量完成！
（1）足球每天！
（2）网球一周一次！
（3）跆拳道一周两次！

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【2020.8.24】沮丧

最近心情一直有点丧。小z的种种缺点：诸如不上进、懒散、不专注、拖拉，体现的是越来越显著。作为拉着拽着他往前跑的人，确实很累。各种培养好习惯的方式轮番实验，人盯人战术更是贯彻到底，奈何呜呼哀哉……
又安慰自己，回忆了下以前公司前辈的孩子们，真别说，学霸很多，考上复交的大把。当然也有一批学渣，父母也是八仙过海、各显神通。最后娃们殊途同归，职场起点更多取决于父母见识和地位，学校到反而是次要因素了。
鉴于小z真是有点儿扶不起的刘阿斗的味道，还是认真自鸡吧

给他报了国学课，希望能正三观、塑品性。如果真的不是读书的料，是个小废柴，希望他不要在青春期走歪路，不然给他助力的机会都没有了

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【2020.8.24】8月总结

继续运动的一个月！另外这个月数学力度较大，蘑菇二年级全部扫完，开学可以跟着三年级一起读了。语文正式开启了四书中论语的学习。

1.暑假作业
全部完成

2.语文
（1）预习二上。这个完成的很差，几乎没弄……
（2）国学班。计划3年学完四书全本。暑假连续上了5天国学，论语每天学10条进度很快。我自己很喜欢，从三观、思想深度、人文素质、古文、背诵抄写全方位锻炼。
（2）课外班。16节上完了，后续不计划再上。总结一下，算是完成了初步的作文启蒙。老师不错，但我还是觉得工具性的作用强了一些，其他方面就弱点。
（3）成语积累。正在追赶剩余的40个……
（4）阅读+作文+读书笔记。继续没弄
（5）听。三国演义听说完儿童版，正式开始原著版。全家都是第一次听原著，很意外竟然蛮通俗，听下来不太费劲。

3.数学
（1）蘑菇。二春+三暑搞定。
（2）计算训练。还是没弄，下决心开学以后一定必须坚持

4.英语
（1）写作。课外班+GWF结束。
（2）听。终于开始了RAZ Q和罗尔德！不知道什么时候能中章。

5.运动—完全按时按量完成！
（1）足球每天！
（2）网球一周一次！
（3）跆拳道一周两次！
（4）跳绳一周一次！

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【2020.8.27】二上计划

除去每周的作业+运动，预计剩余5（周一至周五早上）+2（周五晚上）+13（双休日）=20小时。哎，就这么点时间，只能提高效率。

1.语文（8小时）
（1）预习二上+复习默写     2
（2）阅读+作文+读书笔记     2
（3）论语     4
（5）听。这个就不算时间了，见缝插针

2.数学（6小时）
（1）蘑菇       5
（2）计算训练  1

3.英语（7小时）
（1）课外班。  5
（2）精读。   1
（3）听。见缝插针。主攻RAZ

4.运动（至少10小时）
（1）足球每天
（2）网球一周一次
（3）跆拳道一周一次

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嗯，发现还漏了语文的练字和诗词 真的没时间

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【2020.8.29】忒高兴了

嗯，完全没想到，进了油油榜。
不管后续如何，先开心一把！

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【2020.8.30】完美的开始，煎熬的过程，美好的期待

By 爸爸

因为小z是男孩子，早就想给他选一个体育项目深入发展。一方面，强身健体；另一方面，竞技体育，特别是集体运动，对意志力、沟通能力的磨砺最为有效。具体的项目，我心中早有选择：足球。一方面是我自己也喜欢，初步的小学阶段陪练教学指导还有能力；另一方面，也是因为各种原因，自己最后没有尝试过这条路，想在孩子身上圆梦。只是如何让家庭其他成员接受，如何让小z自己喜爱，还需要费点功夫进行说服与争取。谁让中国足球成绩差，然后足球运动又没有长高等附加好处呢….最后一方面是我的诚意感动了家人，感谢他们的支持，另一方面是阳光下运动对于目前孩子来说比较稀缺，对视力也有好处（终于找到了足球项目的一个实在的好处）。小z的足球征途就这样开始了。

1、成功的启蒙
首先准备从兴趣爱好入手，潜移默化中产生自我驱动能力。小z在5岁的时候，先报名参与了一个来自英国的培训项目。虽然那些教练的专业技能比较一般，但是课程设计比较有趣的，让孩子们熟悉足球、热爱足球。最终效果也很棒，连续2年的按年龄分组比赛，小z都是冠军队伍成员。第一年的奖品是一块奖牌巧克力和一个冠军足球，小z吃完之后还要把奖牌巧克力的锡箔纸外壳挂在脖子上拍照片，十分得意。第二年的奖品更加优渥，是价值不菲的阿迪达斯正品的意甲尤文图斯全套短袖队服，目前还经常在穿。回顾起来，我认为这个阶段是成功的。虽然从足球技能来看，也被亲友团们诟病并不是专业训练，但是这种兴趣爱好的火种应该是留下了。

2、意外的打击
进入小学之后，需要进一步接受系统的专业训练。由于小z所在的小学不是足球特色学校，因此，选拔足球兴趣班也没有大张旗鼓。本来我们一直很期待他的入选，没想到有一天放学回家，小z很沮丧，具体问他什么时候选足球队，他就很不高兴，还哭了。原来是没有选上足球队……
虽然我还是坚持，早期的兴趣启蒙让小z喜欢上足球是很成功的。但是面对意外的打击、家人的诘责、小z的眼泪，还是五味杂陈。行胜于言，我赶紧去联系校外的足球班，立刻打听到了沪上几个知名队伍的情况。最终，选择了一个距离小z学校比较近的，报名参与。小z得知这个消息之后，破涕为笑，抱着我的脖子说“我喜欢你”。孩子淳朴的感情，是那么可贵。

3、专业的训练
这次投奔的是沪上知名度很高，前国脚组织的俱乐部，而带队教练就是挖掘了一众国脚的L指导。这个阶段，小z的缺点很快就暴露出来了：上课不专注、捡操场上各种小物品、和小朋友说话聊天、不认真看示范动作导致做不到位、缺乏扣动作细节的精神。很快就被老师频频批评。一开始，小朋友们的足球技能虽然略有差距，但客观说，差别并不大；然而，上课态度、专注程度，就差别很大了。有的小朋友能够不打折扣的完成老师要求的5次标准动作；小z可能就只能完成1~2次，而且质量也不高。日积月累，孩子们的差异就出来了。虽然也采取了诸如：上课时盯着小z提示他、下课后针对课上的内容强化训练等方式。但总体上，效果不好。我们也特别认可：向课堂要效率，自我驱动练习，才是真正的捷径；反复炒剩饭，费心费力，孩子容易没有自驱力，觉得都是别人的工作，忽略了自己努力的重要性。但在不甘心他这么早掉队的心理下，我也只能拖着拽着前进了。这个队伍是具备往专业队甚至国字号球队输送人才的能力的，而且也有考核压力。虽然我早早的提示小z，会淘汰人的，刚说完也会紧张几分钟，但是上课时候的表现却迟迟没有改善，难以保持持续专注。
好后悔没有把小z之前落选足球兴趣班选拔时候的场景录制下来，用于日后回顾激励他。原以为这次来之不易的机会能触动小z，看来我还是太乐观了。

4、没心没肺的小z
总体上来看，小z还是几个老毛病：缺乏专注力、缺乏钻研精神、缺乏持续的兴趣。今儿出差，小z拉着我问了好几遍什么时候回来，我对他今天的训练表现也很不满意。结果飞机刚着陆，电话打回家，问有没有自己去加练一下足球，得知小z骑着自行车去找同学玩了。哎，玩着玩着，大家都有自己的兴趣爱好了，你停在原地，伙伴也会越来越少的。只有自己优秀起来，才能聚集优秀的朋友，小z你啥时候能明白呢？
喜爱不是3分钟热度，是为了追求卓越而长时期的自我约束、自我磨砺、自我突破。

题目虽然是“完美的开始，煎熬的过程，美好的期待”。目前看来，会有一个漫长的“煎熬的过程”。“美好的期待”，希望在不远的将来有机会展开。我不会放弃的！小z，你也一起加油好吗？

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【2020.9.1】来自开学的暴击

考上油油的喜悦还没维持两天，就接到了开学的暴击。他的数学课堂作业再次没完成，而且又暴露了计算上的超级超级短板……52-39+18这种题目都可以想1分钟并且做错……
想想上榜那天我和队友还煞有介事的讨论了30分钟要不要冲集，当然最终的结论必须是“不去”，能力达不到。现在看看连3分钟讨论都不需要好吗计算能力差成这样，想什么呢，老老实实、踏踏实实、一步一个脚印地在二年级把计算能力提升上去才是正解。

犯愁的还是他对计算的配合度无限趋于0，为了躲避计算无所不用其极。往往是逼他算半页，我自己老命丢半条…打算试一试五位数乘五位数的竖式计算，可能比较有趣，他稍微能接受。把加法和乘法搞定了，再说减法与除法吧。

另外又脑抽抽去试了一节线上课，小z再次显示出了对网课的惊人破坏力，全程都在ipad上玩对话框玩的不亦乐乎……好吧，为什么我总是对他满怀幻想呢，花钱买教训，网课再次做罢。

不过新学期新气象，今晚还是有令人高兴的事情的。语文课本上的抄字，我让他看看有没有太丑的，要是有就擦了重写。他！竟然！真的！照办了！好吧，我们语文老师太V5了，这得多大的威严才能震的住小z！让他背课文也极其顺利的执行了，见证奇迹的时刻！

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【2019.9.3】自驱力、效率和时间管理

这三者看着是三方面，其实息息相关。自驱力是内因，是根源，有了自驱力才有后两者；提高效率是时间管理的核心之一；时间管理中更大的核心是“要事先行”，而什么是“要事”，则考验了父母的功力与段位。

我家确定下来小z这学期的“要事”是“足球”！是的，就是这么奇葩！不是数学冲集不是大语文不是英语！不要问我为什么！问就是“东风压倒西风”！
足球每天下午2小时训练雷打不动，再加上来去接送的1小时，整整3个小时消耗掉！经过各种掐秒计算与时间安排，我和小z约法三章如下：

1.利用学校中午饭后的时间写作业和语文预习 约20min
2.放学后立刻跑回家，利用到家后至去球场前的时间争分夺秒写作业  约20min
3.足球训练完到家后至洗完澡吃完饭坐到书桌前，请控制在五十分钟内完成
4.认真做作业第一段   40min （注会有背诵时间休息眼睛）
5.休息眼睛+刷牙洗脸+谈心
6.认真做作业第二段（如果在第一段时间内未能完成作业则加第二段，总原则作业在晚上搞定） 20min
7.8:30-9:00准时睡觉
8.第二天早上6:10或6:30起床后晨读（取决于头天晚上是否有第二段学习） 40-50min

总计每日学习时间：2h

这是一份毫无任何弹性的时间表，只要有项目没完成就取消第二天的足球……

目前来看执行的很好。必须要表扬一下小z，都咬牙坚持住了。无论是学习效率还是效果还是自觉性，让人是满意（和他自己比进步巨大，和别的娃还是不能比的，要清醒客观）。小z脑子里的线路感觉通了一根，朦朦胧胧有了一点要好的意思。

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【2020.9.7】连续两天5:30早起的小z

大概因为我答应他早起可以兑换商品币，交换他心爱的物品。这两天他起床的动力特别足，每天不到5:30就把我叫醒了！老母亲严重睡眠不足，顺便观赏到了上海的清晨日出

这还是他第一次表现出心心念念和被激励到的样子希望能坚持吧～

另外这学期第一个双休日运转下来，初步磨合。感概就这么一些内容已经hold不住了，那些牛蛙果然是双商皆具备的选手，和小z这种渣渣不可同日而语。

还没找老师聊，有点儿害怕去面对现实，嗯。自我麻醉一下吧，要不要等着老师来找我呢？

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【2020.9.8】连续第4天早起了

有点被感动到。

不过昨天下午赖皮，在踢球之前就是不肯作业。我和他约法三章，以后踢球前就是20分钟作业，不然别去踢了。
小孩子怎么就能在找借口钻空子这件事情上如此无师自通呢！上周语文老师布置说预习第2课读3遍，好了，小z坚持不预习字词，说是老师没让做！结果好吧，过了两天已经是复习第2课了！昨天也是，临时换了一节数学课，明明他带了数学书，非说全班大部分人都没带所以他也以为自己没带，数学书不拿出来正好不做课堂练习了……简直了～揍了屁股，别给我找理由！

早上听调整为语文课文+论语，争取每天花少量时间反复滚，全部背诵。

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【2020.9.9】知之为知之

组词的时候，“知”他写了个“知之为知之，不知为不知，是知也”；“旅”有写了“季氏旅于泰山”。论语看来没白学

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【2020.9.15】小z的核心问题和应对策略

昨天过的鸡飞狗跳。

首先是语文老师已经连续几天在他的默写本、作业登记本、练习册上御笔亲批：请认真写字！接着又是写的一塌糊涂的英语听写及课外作业。最后一个重击来自于数学，数学课堂练习竟然从开学到现在都是“良”，什么漏看题目要求，什么抄错数字，什么输错圆点...错误的形式那是五花八门，只有我想不到，没有他错不了。老母亲看着这堆反馈，实在是郁结于心，不吐不快！
其实字乱七八糟以及答题“粗心”，是小z的老毛病了，只不过以前有更加严重的毛病，所以也就特意的没去花力气纠正，毕竟，我的力气都花在了别的上面。从一年级一开始对作业和学习的完全对抗，到上课完全放飞的不专注和分心；从老师反馈的他完全没有学习动力并完全无非被激励，后来的单位时间内效率极其低下。真的是条条命中红心，条条让老母亲奔溃。

不过从二年级以来，他好像量变到质变，还是有了很多可喜的变化，值得记录。我觉得还是要整理一下他身上的核心问题，要各个突破！

【问题1】没有内驱力
描述：
为什么把这个放第一条？因为这个一个人能不能成为更好的自己，最重要的一条。恰恰是他缺乏的。这个问题吧，幼儿园老师和我约谈第一次提出，他好像对什么时候都漫不经心，完全没有向好的感觉。小学开学以后班主任第二次提出，他好像天天都沉浸在自己的世界，对外界的正激励都是零反馈，什么小红花、争星，完全没感觉，是班上唯一一个完全无法激励的小朋友。足球班老师第三次提出，为什么他好像对降级都完全不在乎？他到底来干嘛的，玩么？

解决思路：
分析过很多个原因，比如是不是聪明到看穿小红花把戏不上当？比如是不是生活条件太好了，想啥就能有啥？比如是不是没有遇到他真正感兴趣愿意投入的事情？但是最后都一一否认了，并不是上述原因。最后我的结论是：他是在乎的！但他发现如果要得到那些，是需要“努力”的，需要“压抑他爱玩的本能”，那他就不愿意了。所以归根结底，本来就不是天性好强的人，又从来没有体会过“失去”的痛苦，所以当面对要克服本能的事情，就不愿意了。这个吧，真没有什么好的解决办法。我坚持在做的： 一是有意无意开始让他自己找到感兴趣和有价值感的事情，比如未来想不想研究宇宙啊，如果想，那么我们要...；二是增加他“失去的痛苦”，不努力的兴趣班，就取消不学等等。潜移默化、逐步推进。

现状：
客观的说，二年级他有了一些“内驱力”了，想要争取老师给章，也想要上红榜了；对于喜欢的事情（足球、数学班），开始知道如果不认真学，那么随时都会直接结束。这个好处就是，不是我逼着他去学、去努力，变成他自己想去学。这个变化，能够让我轻松太多。究其原因，我觉得最主要还是长大了一岁，外加学校老师和同学不断的作用，这个改变，我觉得更加应该归功于“学校”。

后续措施：
1.加强“家校联动”，现阶段老师的激励是他成长的最强动力
2.继续帮助他找到自己的价值方向
3.从小事情上继续让他体会“如果不努力，就会品尝到失去的痛苦”。

【问题2】不专注
描述：
从小我们就特别注重不破坏他的专注力，比如从来不会打扰他自己看书、玩玩具、玩泥巴、堆沙子...并且从小他体现出来的都是可以2个小时以上聚精会神在各种玩、看书上，完全沉浸。所以我一直认为，他专注力没有问题。直到上小学，呵呵了，不管是课内老师，还是培训班老师，都会直接指出他的“专注力存在很严重的问题”。上课就是全程放飞，练习卷就是全部空白。大脑很容易就处在放空的阶段。
去了医院，“专注力”指标阳性，且得分蛮低的，医生直言不讳“需要吃药”。冷静下来简单研究了脑科学，理解了这种分心可能主要来源于“生理”，也就是大脑前额叶激素分泌不足，而这个激素是整个大脑的“控制室”，没有了激素相当于大脑处于失控状态。由于前额叶的发育到16岁之后才结束，因此两种方案：一是等到青春期后自愈，风险是40%的人不会自愈；二是吃药，但是吃药就类似戴眼镜，只能控制当下，但不能解决大脑的“近视”，且有不少副作用。

解决思路：
由于医生觉得他恐怕是阿斯伯格，而阿斯伯格是不能用多动症的药物，会有反作用，而阿斯伯格又是没有治疗方案的一种疾病。所以最终还是选择了不吃药，相信他会大脑慢慢发育成熟的。
但是不吃药不意味着不作为。一方面我们额外每日补充了鱼油丸，据说其中的某种成分能促进大脑，特别是前额叶的发育；另外增强日照和运动，因为运动分泌的多巴胺可以对大脑起到镇定作用，也就是运动之后可以帮助娃更加镇定的做作业；还有就是对他的课堂和课外课程进行结果管理，也就要要求回家后当小老师，复述课堂内容，并要求课堂作业必须全部课堂完成。以这种结果管控方式促进他明白，课堂内还是要听讲、以及做练习的。

现状：
从老师反馈和课外班陪读观察来看，有一丢丢的进步，对于感兴趣的课程以及严厉的老师，能听进去一些吧。当然对于温柔的老师，或者兴趣不是那么大的课程，依旧全程放飞。

后续措施：
1.继续补充鱼油和运动
2.继续对课堂进行结果管理。

【问题3】效率低下、无时间观念
描述：这个吧，其实和上一条的“不专注”是密不可分的；第一条的“无内驱力”更是第三条问题的内在原因。小z都已经对学习这件事情没有了动力，并且脑子还没长好无法专注，怎么可能还“高效完成各种任务”？？

解决思路：
但是吧，老母亲就是这样一种生物，“明知不可为而为之”，是我们的信条。二年级开学以来，一来发觉他在内驱力和专注力上，确实都有一丢丢进步，不像之前那种油盐不进的状态；二来足球课也倒逼着必须提高效率。所以还是采取了一系列的方法，尝试去解决。
首先，当然要解决原动力的问题，要让他知道，我为什么要提高效率，我提高效率能有什么好处。目前对于小z，提高效率就是他继续踢足球的前置条件。这个强约束使他确实自发的愿意去主动提高效率。这个太重要了，没有这个，别的方法都是空。
其次，就是要让他对时间的长短有一个意识。这个就是通过建立单位时间和单位任务之间的关系来解决。比如说5分钟预习1个字，或者5分钟吃完1/6的饭，或者10分钟完成一次默写...然后辅之与番茄钟这种工具。我每次都会提前和他说，这个30分钟内需要完成的量，让他先做到心里有谱。
再次，就是细化、细化再细化要求，量化、量化、量化！比如踢足球前就是20分钟计时的作业时间，10分钟计时的洗澡时间，早上30分钟计时的晨读时间。所有都全部明确、量化、计时。
最后，虽然标准很“刚性”，但是执行的过程一定要“柔性”！这点很重要，不然以小z这种性格，分分钟对抗+掀桌子。所谓柔性，就是我在大部分时间内，都是以和他Pk的方式，来推进时间管理。比如说，他洗澡，那我就洗脸，看谁先搞完！他吃饭，我就奖励他提前吃完可以看闲书！他写作业，我也是全程参与，通过和他比赛、鼓励，换着花样来。不能让娃觉得自己是“犯人”对吧，还是要让他在愉快、愉悦的氛围中，不知不觉就达到了标准。当然了，一旦他违反了标准，执行处罚必须“铁血”，这样才能知道标准就是标准，不是逗你玩，是来真的！

现状：
很、非常大的进步。

后续措施：
继续坚持。

【问题4】不认真、不规范，从而表现为“粗心”




【问题5】自信心


【问题6】不爱钻研


【问题7】社交中的问题


【问题8】公众表达上的障碍

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【2020.9.16】完美的开始，煎熬的过程，美好的期待，现在只有煎熬的过程
今天球队训练，大家比赛触地一次的颠球，连续20个算及格。先给足自己训练的时间，小z训练时就混，一会儿把球踢网里面，一会儿去钻个球门，有效练习时间太短。考核时，作为班上唯二两个没过关的，只有17个。真的有点打击人。老师说这些要回家自己练习。真觉得开启回家倒计时了。只有自己能够帮自己，这道理你懂吗？

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【2020.9.17】我是不会放弃的，小z一起努力吧
这个暑假，足球队做了集中特训，我尽可能做到了陪伴。小z肤色也晒黑了不少。本来觉得可以对训练态度提升上去，但是昨天一看，还是很失望。

简单说：足球场上是要100%集中注意力的，教练说的要严格完成，甚至要超量完成。但是小z这么大了，还东张西望，捡羽毛，捡垃圾。你以为其他人不会知道你在开小差，不会知道你在偷懒吗？谁愿意和这样的队友一起去打比赛呢？

这周六被孩子家长们推举担任教练，带领球队与乐堡俱乐部的全国冠军队进行比赛。小z也很想去，但是，这周四这周五的训练，需要让我看到态度，不然不会带他去的。你只有自己努力了才能提高，才能得到小伙伴的信任。

具体要求如下（如果做不到，本周六就不允许参加与乐堡俱乐部的全国冠军队比赛）：
1.双脚双膝盖并拢，原地从墩子正上方跳过，每个墩子间隔的时候，脚尖快速点地6次，跳完最后一个墩子，全力冲刺，不能匀速懒洋洋的走；
2.球场上一步一带，每一个脚步都需要触碰到皮球，脚跟不能落地；
3.训练期间不能坐在球场上，不能坐在皮球上，不能捡地上任何东西，不能去钻球网，不能故意把皮球踢远然后捡球浪费时间；
4.颠球（可触地）100次以上。

以上任何一条做不到，都不能参加9月19日与全国冠军的比赛。

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【2020.9.18】没想到这次效果这么好

自从周二对他的写字提出明确要求：无论在家，还是在学校，数字、汉字、字母、符号，都要求和书本上一模一样。做到了得币，做不到停球。

没想到他稍微自我控制一下，连续3天得到各科老师表扬，不仅态度认真了，字也端正多了。从几次测试来看，数学卷子全对，语文卷子优，英语单词也全对。

还是开心的～

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【2020年9月19日】
今天小z和他们队友与一支很强的俱乐部约了友谊赛。2个小时，分4节踢，每节30分钟。小z的队伍先派最强阵容出场，第一节前15分钟就输了0:6当时就有好几个小朋友气哭了这会儿应该知道努力训练是为了什么了吧？
小z作为替补上场了两次，担任右后卫。第一次上场，小z人都是懵的，不知道应该怎么跑，怎么踢，怎么抢。把我给急的一直吼他也没用，不敢上去抢，躲着球。第二次上场，稍微好了一点。
回来路上小z很兴奋，说要经常参加对外比赛活动。我顺道一路教育小z，一定好好训练，争先向上。不知道他这股劲儿能持续多久呢？

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【2020.9.26】坚持晨读满21天了，会不会成为一个习惯？

晨读是个好习惯。早上我们一般先论语诵读打卡，接着英语朗读，最近还新增诗词打卡。
通过论语诵读发现每日诵读，坚持几天之后基本都能背诵，高效、无痛，绝对是读书的好方法。因此又给他加了诗词打卡。初步计划是先听解读，比如蒙曼、郦波之类的，每天7首2遍，坚持诵读7天直至背诵。理想的情况下大概一年能300首……嗯，听上去有点太过美好，哪来这么多诗词让他背。管他呢，先坚持坚持吧。

最近又被一些家长触动了。
小A不走寻常路，一看就是用心规划用心思考之后找到孩子的长板。自由轮滑坚持到全国大奖赛获奖，数奥则是美国大联盟决赛，还特意飞美国，英语更是早早自由。人家想的也很清楚，一辈子安身立命之本是什么，发挥长板优势又是什么。我很佩服这样的规划和落实。
小B则是发挥喜欢表演和语言优势，自己创办英语角（当然开始都靠家长），到处参加表演大赛。
小C喜静，家长就安排了书法和篆刻，坚持每年探访两个非遗项目，做非遗笔记。
小D运动天赋好，羽毛球也是参加全国大赛，早就秒杀大人了。

有时候想想，虽然我家短板确实在于娃的不配合，但我自己也没站在更高、更宏观给个规划。
既要找到长板，最好还要小众（这是功利角度考虑）。
从目前来看，他在艺术类都没有天赋，不管唱歌、画画、演奏都是平平甚至略差。在体育方面，有点像我，协调性还行但中人之资，谈不上天赋。可能天赋点还是在于数学、科学、信奥之类的。还是要从更长远的去想想，究竟如何发挥所长？

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【2020年9月19日】寓教于乐：每天训练孩子很开心，可是进步太慢
今天下了飞机就赶过去带孩子训练足球，难得早到了一会儿，抓紧时间和小z单独训练。小z还是一肚子不愿意，他不能区分什么是训练，什么是玩。也不会考虑老师对小队员有什么要求。
上课还是捡垃圾，嘻嘻哈哈与同学说话。不动脑子。
果不其然老师考试触地一次之后的颠球，四个同学：56，52，30，22。小z只有22，没有发挥出训练的水平（46）。老师以他有进步没有惩罚。小z依旧很开心，我心里还是很不是滋味。22这个数字最小他难道看不出来么？不会着急么？不想踢的更多么？
路上有没有控制住情绪，一路在批评小z。不知道他为什么不愿意听，他在想些什么呢？是不是也想进步却不知道怎么提高呢？我可以帮助你的小z，你看你停球不是已经在班上最强了么？只要你想变强，我会全力帮助你的。

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【2020.9.30】2年级9月总结——有进步

2年级的开篇还算可以。
一是养成了晨读的习惯。论语+英语+古诗词，差不多30-40分钟可以搞定。希望坚持吧，文科这些只能靠日积月累了。
二是在效率上有了比较大的提升。
三是狠抓写字。语数外都要抓。当然还是写的不太好，不太认真，但相比他自身算是飞跃进步奖吧。

欠缺：1.数学计算 2.英语朗读 3.语文作文
归根到底、没时间，真的没时间。
足球时间还是要优化才行。

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【2020年10月2日】幸福的小z
今天是社区足球赛，四支队伍捉对厮杀。小z幸运的和几个比较强的队友分在一起，最后竟然以全胜战绩，未失一球的成绩，夺得冠军虽然全程也打了会儿替补，但总体上和他自己比进步还是很明显的。
主要如下：
1.能够听见场下的提示，及时调整自己的站位了，例如我说身后有人，小z就会回头看看；
2.敢于去抢球了，今天解围了好几个球；
3.敢于拼抢和回追了，今天小z回追球，被对方身后侵犯铲倒，顺利化解了危机；
4.已经形成了大致的位置感觉，知道自己负责的区域。

为你骄傲（为了能过参与本次比赛，小z耐着性子达成了连续颠球（颠球间隔触地1次）105个的壮举）继续努力

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【2020年10月5日】
为了实现昨天的训练+友谊赛，小z达成了触地一次颠球130个的新纪录。希望他自己能慢慢从这些点滴的进步中，树立信心与追求卓越的信念。
面对高出自己3岁多的对手，小z也没有怯场，努力在奔跑了。虽然偶尔还有害怕躲避，但从赛后兴奋的自我表扬中，能够感受到他的热爱，希望在训练中能持续保持。

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eclipse

【2020.10.10】新项目

十一就是足球的十一。上午练球，下午或晚上比赛……
学习上基本没怎么弄，也就是带着写了2篇语文小作文和2篇英语小作文，看了点乐乐课堂，开启了诗词打卡，带着一起欣赏了几篇散文，完成了一篇学校要求的英文读书笔记，正好记录一下夏洛的网。

复盘从开学到现在，确实早起这个问题解决了。从以前的强烈对抗、赖床转变成兴趣盎然的“早起币”争夺赛，基本上2分钟以内起床没问题。看来这个办法对小z超级有效。
想着对于读书和作业，小z也是痛苦的很，我陪读更是陪的苦透苦透……能不能也把这个好办法做个复制黏贴呢？嗯，我决定再设计一个“计划完成币”，列出每天的作业，让小z自己估算完成时间。只要在估算时间内搞定就可以获币，币么当然可以用于兑换他心爱的东西。这样吗，一是培养一下他任务分解和时间估算的能力，未来可以帮助他做计划；二是希望能从“我要你做”转变为“我自己抓紧时间做”。
从两天实验看下来，效果出乎意料的好！每天足球训练完之后做作业，还能有时间结余来看乐乐课堂（他对乐乐课堂真的是真爱，为了能多看2集也是拼命学了）。再接再厉，希望能真的转折

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upupupup

盯得太紧  看着都觉得累 小朋友应该压力也不小

twjbook

直接跳级 牛啊

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【2020.10.13】足球换班
终于搞定足球的换班！今后可以跟着心仪的教练在精英队训练了，很开心。
之前全家都非常忐忑，小z实在太渣了……队友都准备打个飞的回来带小z参加面试，最后因为工作安排无奈只能做罢。万幸，教练并没有嫌弃小z，还觉得他脚力不错，可以踢前锋！教练昨天也和我们恳谈，希望每一个在他这儿学的娃，都能至少坚持到初中毕业。嗯，我觉得ok，支持运动。
小z对他各个足球教练的点评，最喜欢现在这个，原因很简单：“他喜欢我，还觉得我可以踢前锋！”，至于其他的教练因为都很嫌弃他，所以他也都没有太依恋。可以理解他的心情，不过小z将来总会懂的，“喜欢”是要靠自己去争取去努力的！

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【2020.10.26】终于满100个学习币了！

之前和小z约定好了，如果满100个学习币，就给他买一个礼物！昨天终于满了，这小家伙一大早上就开始催我下单！京东超快，下午就送到了！晚上迫不及待的show给了线上的老师看。

周五足球不用训练，给他加了一门写字课。这可真是还债！幼儿园没有操练的，只能小学来补。

周末和机构的英语老师聊天，没想到连老师都无比焦虑，自己娃也要幼升小，想去顶级的私立小学，也被现在小娃的学习阵仗给吓到了。

内卷是目前说的最多的词。说到底，经济发展趋于平缓，没有那么多新增蛋糕给大家，增量竞争变成了存量竞争。有时候想想，可能是一种必然。早在20年前，就听说过韩国、日本、新加坡的小学生有多苦，还有香港的纪录片，不是说“现在的孩子从受精卵就开始了一场竞争”。但实际上，如此苦读出来的孩子，无论是事业发展还是精神发展，都远不如父辈！

从这个意义上说，小z他们一代，也正在走向同样的一条路。我们自己童年时唾弃“衡中模式”，还记得我自己的母校是当年的“素质教育实验基地”。可是到了小z，实际却是“衡中模式”才被证明是最有效的高考模式，大家都争先恐后的把孩子往模子里装。
如此的苦读，小z他们面对的未来，又是什么呢？大概率，不可能如我们这般的飞跃及曲线向上的生活。

只希望他们的精神世界，能够更加富足！

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eclipse

eclipse 发表于 2020-10-26 09:09
【2020.10.26】终于满100个学习币了！

之前和小z约定好了，如果满100个学习币，就给他买一个礼物！昨天终于满了，这小家伙一大早上就开始催我下单！京东超快，下午就送到了！晚上迫不及待的show给了线上的老师看。

周五足球不用训练，给他加了一门写字课。这可真是还债！幼儿园没有操练的，只能小学来补。

周末和机构的英语老师聊天，没想到连老师都无比焦虑，自己娃也要幼升小，想去顶级的私立小学，也被现在小娃的学习阵仗给吓到了。

内卷是目前说的最多的词。说到底，经济发展趋于平缓，没有那么多新增蛋糕给大家，增量竞争变成了存量竞争。有时候想想，可能是一种必然。早在20年前，就听说过韩国、日本、新加坡的小学生有多苦，还有香港的纪录片，不是说“现在的孩子从受精卵就开始了一场竞争”。但实际上，如此苦读出来的孩子，无论是事业发展还是精神发展，都远不如父辈！

从这个意义上说，小z他们一代，也正在走向同样的一条路。我们自己童年时唾弃“衡中模式”，还记得我自己的母校是当年的“素质教育实验基地”。可是到了小z，实际却是“衡中模式”才被证明是最有效的高考模式，大家都争先恐后的把孩子往模子里装。
如此的苦读，小z他们面对的未来，又是什么呢？大概率，不可能如我们这般的飞跃及曲线向上的生活。

只希望他们的精神世界，能够更加富足！

但其实不用太考虑“内卷”和“入关”这种流行语句，每个时代都有少数抓住时代机遇的人。剔除时代背景的平均水平所带来的“本底噪声”，实际上在任何时代能抓住机遇的人都是极少数。只是如果活在向上的扩张周期，因为周边平均水平都是向上的，让大多数人水涨船高，一定程度上帮助掩盖了个体的焦虑。而恰恰对于升学等比率相对固化的领域，反而更不必焦虑。从升学比率来看，顶级教育资源的竞争并没有跨越时代而更加白热化。显而易见的是：适龄求学人员在萎缩，招生规模基本稳定甚至略有扩张。说白了：现在挤不进前5%，回到你以为的竞争压力更小的过往的美好时代，也挤不进去的

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【2020.10.28】 写字

刚想表扬他最近在家表现还算不错，就接到老师连续投诉他的字。
如果回顾幼儿园时期最后悔的事情，就是没有送他到机构学写字，本来在写字画画上天赋就差，再加上不练习，再加上他自己真种性格，哎。

今天老师把他的课堂抄写退票了，要求回家全部重新再抄写一次。哎。大概差生就是这样，永远在补差、订正中无限循环了……昨晚也是订正抄写9个，这个家伙还和我说有人更差。苦笑。想想我小时候

现在也是讳疾忌医了，不太愿意主动和老师聊他在学校的表现，因为肯定是不好，听了心塞又解决不了问题。老师也没找我，估计也是接受了他是差生的人设了。

总是不定期就又沮丧了。

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【2020.10.31】二年级十月总结

这个十月除了换了一个足球班，总体还是风平浪静。就是有一个矛盾越来越突出，写字！

这个写字已经严重影响到了课堂、回家的效率！几乎所有的抄写都要返工！默写也需要我“啄木鸟”（为了让他不反感，我和他约定默完之后完啄木鸟的游戏，所有因为写的太难看导致我擦掉需要他重写的，都算我啄过的次数，都会登记下来）。这样一来，相当于所有作业要写个2-3遍，且还是不能让老师满意。而预习作业，为了写好字，基本上别的娃半小时，我家一小时都做不完。简而言之，因为写字，整体效率放慢1倍不止，且还不尽如人意。

谁让我们幼儿园不写呢。做好长期作战的准备吧！不着急，着急也没用，先练个1年起吧。

另外这一个月，我几乎没发过火。我能明显的感觉到，二年级的小z和一年级的他是不同的。现在的他，确实“想要变好”，只不过很多时候，一是无法控制住自己（毕竟是个前额叶还没发育的娃），二是更愿意享受“即时利益”—偷懒，三是有时候没有找到方法。所以遇到大部分事情，我都会让他自己分析一下，究竟是什么原因，造成了这样不好的结果。

还有呢，我和他的相处模式，以轻松和“游戏”为主，我会把所有的事情都游戏化，别说，他很吃这一招！只要游戏化了，不管起床、晨读、作业，都兴趣昂然。

如果有什么值得表扬的，那就是这个月作业效率更加提高了。自从启用了作业时间记录本，每项作业我都会掐表计时，只要没有小练笔，其他作业基本都可以一口气在40分钟内完成。课外的奥数班也是，他很愿意利用老师留给他的时间一直往下做。这个算是个大进步！

下个月计划：重新规划语文。目前除了每周一次论语，我们没有任何课外的补充。这样下去，三年级的作文可能会遇到大问题！这个必须要在二年级做一个引导。

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